众所周知，在线教育打破了线下传统教育模式受时间和空间的限制，成为互联网创业的热门领域。那在线教育，顾名思义，也就是利用信息技术进行教与学的一项活动，互联网的发展带动了在线教育的发展。计算机和互联网发展的程度，决定了在线教育的成熟度。与传统教育机构的教育方式相比，在线教育具有效率高、方便、低门槛、教学资源丰富的特点。
在中国，建站公司认为随着“知识付费”时代的来临，“穷教书匠”逐渐成为过去式，一个依托互联网而生的新兴职业“网师”正在崛起，他们中的一部分人通过自身的不懈努力拿到令人艳羡的百万年薪，同时也在刷新着公众对于传统教育的认知。
“网师”，顾名思义，指的是那些能够充分利用互联网进行教学，并能在平台上获得持续收入，能在教学过程中收获尊严和乐趣、拥有独立人格的群体。他们是中国传统教育体制之外的产物，也是新时代、新经济催生的新职业代表。
当前，25到35岁人群构成了中国“网师”群体的主力，他们当中男性占比超过了一半，从退休教师到在读大学生，“网师”的年龄和身份在不断延伸。“‘网师’并不等同于网红老师，我们不是那些通过直播、颜值炒起来的，可能我们有颜值，但是我们不靠颜值”，珠海的志念优课创始人陈志远2日对中新网记者这样解释自己的职业定位。
陈志远在沪江旗下实时互动在线教育平台cctalk上教授英文，他的昵称“luckydog”拥着超高人气，他还是该平台上第一个课程收入过百万的口碑名师。不过，他并不愿意被称为“网红”，陈志远说“我认为通过网络传播自己知识的叫做网络老师比较好一点”。
近两年，在全面放开“二孩”以及优先发展教育等多项政策的刺激下，外加资本市场的强势助力，中国在线教育进入快速增长期。
日前，艾瑞咨询发布的《中国b2b2c在线教育平台行业研究报告》显示，2017年中国在线教育市场规模预计达到1941亿元(人民币，下同)，同比增长约30%。未来几年，中国在线教育的市场增长势头保持稳健，预计在2019年市场规模达到2727亿元。授课方式灵活、教学内容多样、一对一的课程体验，这些都是“网师”领先于传统教师的优势。艾瑞认为，在在线教育高速发展、知识付费理念兴起的行业环境下，“网师”愈加希望通过互联网拓展教育输出渠道，同时在知识变现方面的需求日渐上升。
黄河清是一名专注于教授西方人文社会科学的“网师”，他和另两个伙伴一起创办了“孤独的阅读者”，希望把欧美大学顶尖的课程，用平易近人的价格引进到中国来。团队的三个创始人，每个人都有3000小时的教学经验，而其他专业的课程，他会联系留学哈佛、耶鲁、普林斯顿大学的博士作为师资，“之所以暂时不想使用国外的教授，原因是担心大家的英语水平跟不上”。
“至少进行过一次付费的学员大概有1万名左右，支付超过5000元课程费用的有3000名”，黄河清很大方地与记者分享付费学员的数量。他的用户当中，48%是在校大学生，其余的52%则是企业白领，大三、大四的学生和入职1到3年的人群占多数。眼下，资本的强势介入，为在线教育的发展延伸出相当多的可能性，对日进斗金的“网师”们来说，金钱的诱惑与创业的初心又该如何平衡呢?
在陈志远看来，二者并不矛盾，恰好互为因果。“‘网师’依靠口碑，口碑何来，来自于你的初心与认真的教学，这样才能实现学员的增长和收入的增长，而投资人看中的就是增长，好的口碑才能带来真正的长足发展。”
而有着传媒考研no.1之称的倍开心教育创始人、“拖鞋哥”颜远绅说，君子爱财，取之有道。他希望自己每一堂课的质量都能够对得起良心，因此，这么多年来他始终坚持一条原则：“最贵的课程不能高于研究生毕业起薪一个月的工资。”
沪江创始人、董事长兼ceo伏彩瑞则表示：“新经济催生新职业，‘网师’群体越来越壮大，一个人人为师的时代正在到来，‘网师’经济将成为互联网教育发展的新动能。随着‘网师’群体的逐步崛起，中国互联网教育会迎来新的变革和机遇。”
目前，cctalk已宣布成立业内首个百万网师创业俱乐部——“汇智联盟”，首批联盟成员为平台综合业务量top100的“网师”。
沪江合伙人、cctalk总裁孔薇表示：“‘汇智联盟’的成立，标志着cctalk所定义的网师群体进入快速爆发的新阶段。我们希望通过首批100名头部网师的带动效应，号召更多优质的教育工作者加入，与cctalk一起重新定义在线课堂，共筑教育新生态。”
助力在线教育事业，独立开发网校系统，为教育领域企业更好的服务市场，增添新的选择。如果您对在线教育和职业培训感兴趣，想做个在线网校系统平台，可以咨询一下！